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倉本 和昌
スペイン

スペイン通信 ~Entrenador KAZU~

倉本 和昌
1982年5月19日生まれ。広島県出身。中学生時代に選手としての限界に気づき、指導者になろうと決意する。高校卒業後、アルバイト期間を経てバルセロナへ。
2006-2007シーズンより、バスク人のみで構成されるアスレティック・ビルバオの育成部コーチに。さらに地元のチーム(U-12)で監督を務めている。スペイン公認コーチングライセンス中級取得。08-09シーズンは、スペインリーグ2部B、バラカルドのスカウト兼ビデオ係およびサントゥチュ13歳チームの監督を務めている。「Entrenador」は指導者の意。

スペイン

■スペインの育成の現実から考えてみる①

2008.7.10

育成年代の目的とは何か?
スペインの育成が良いといわれているが、なぜか?
何が具体的に良いといわれている理由なのか?

少し考えてみました。

育成の目的は選手を育てること。それはもちろんです。

最近、スペインの育成が評価され、ユース年代では結果も出しています。ついにA代表も結果を出しましたし。
ただ、どうにも「選手を育てている」という気がしないのです。むしろ選手はリーグ戦システムの中で、自然に出てきているという感じ。

特に育成に定評があるエスパニョール、バルサ、ビジャレアルなどは何をしているかというと、優秀な選手を卓越したスカウティング能力で全国から集めてきて、さらにレベルの高い環境の中で競わせているわけです。育てるという感覚よりも、いかに埋もれた才能を発掘するかですね。

よって、優れた育成といっても本当に選手を育てるために練習しているというよりは、うまい選手を多く集めることで互いに切磋琢磨させる環境を作り、その中でさらに力を伸ばしているという感じです。
しかも他に良い選手がいれば、新しく獲得する代わりに誰かをクビにします。

極端な例でいえば、「左足が蹴れない? じゃー蹴れるように練習しよう」ではなく、「左足が蹴れない? だったらクビにして、蹴れる選手を連れてこよう」という発想。

そして、そこに関わる指導者の仕事は何かというと「一人ひとりを丹精して育て、できるだけ多くの選手を上のカテゴリーへ」というのではなく、「集まった選手でどのようにチームを作り、勝つか?」に焦点が当てられます。普段の練習もその流れに沿っています。

そのような考え方、やり方が良いか悪いかは別にして、こちらではいくら育成は結果がすべてではないといっても、やはり最後にモノをいうのは「結果」です。サッカーはどっちが良いプレーをしたかではなく、どっちが多くゴールを決めたかを競うものですから。

おまけに育成年代の指導者でも、いくら内容で上回っていても負け続ければクビになることもあります。

よってそこで指導している監督も必死です。なので、毎週末のリーグ戦に向けた普段の練習が、個人個人を細かく見るよりも「チームとしてどう戦うか?」「どう勝つか?」が中心になるのは必然といえるでしょう。だから「選手を育てているという気がしない」と冒頭でいったのはそのためです。

個人個人を伸ばして、それを集めてチームを作るのか?
抱えた選手たちでいかに勝てるチームを作るか?

スペインの場合はほとんどが後者であるといえるでしょう。もちろん個人を伸ばすことをおろそかにしているというわけではありません。白か黒か完璧に区別しなければいけないものでもありませんし、個人を伸ばすこともチームの組織を作ることも両方大切ですし、要はバランスです。

ただ、比重としては「いかにチームで勝つか?」という考えが優位というだけ。そして、チームとして戦う中で個人個人に「君は何が得意なんですか?」と問うわけです。チームの中でどんなプレーができるのか? その得意なプレーをどんどん伸ばしていきなさいと。

それがチームの勝利につながるからです。

続きは次号へ

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